Técnicos Jardín de Infancia Maracena
Técnicos Jardín de Infancia Maracena
En principio te ofrecemos el temario
completo listo para descargar con
todos los temas desarrollados según
la convocatoria del Ayuntamiento de Maracena
para proveer dos plazas de
Técnico auxiliar de jardín de infancia
por el procedimiento de concurso-oposición.
A continuación, enumeramos los temas que componen el temario:
TEMARIO COMUN
1.La Constitución Española de 1978: principios, es tructura e instituciones.
2.El Estatuto de Autonomía de Andalucía. Derechos sociales, deberes y políticas públicas.
Competencias de la Comunidad Autónoma. Organización territorial de la Comunidad
Autónoma de Andalucía. La Administración autonómica andaluza: regulación estatutaria y legal.
3.Los interesados en el procedimiento, el régimen jurídico de la actividad
de las Administraciones Públicas.
4.Los actos administrativos: elementos y régimen jurídico. El procedimiento
administrativo común y la revisión de los actos en vía administrativa.
5.Los órganos de las Administraciones Públicas; principios generales,
órganos administrativos y colegia dos de las Administraciones públicas.
Competencia. Abstención y Recusación.
6.La potestad sancionadora de las Administraciones Públicas y la
responsabilidad de las Administraciones Públicas.
7.La expropiación forzosa.
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8.Funcionamiento electrónico del sector público y relaciones
electrónicas entre Administraciones.
9.Las Relaciones lnteradministrativas.
1O. Las competencias locales.
11.La contratación de las Administraciones Públicas
y los contratos de otros entes del sector público.
12.La organización y el funcionamiento municipal.
13.La demarcación municipal y la cooperación territorial.
La administración del territorio Municipal.
14.Régimen Jurídico del Presupuesto Municipal y la
Hacienda Local. Las ordenanzas fiscales.
15.Régimen Juridico del personal al servicio de las Administraciones Locales;
Acuerdo Regulador de las condiciones de trabajo de los empleados
públicos del ayuntamiento de Maracena.
16.La transparencia y el buen gobierno:
régimen jurídico estatal y autonómico.
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17.El Patrimonio de las entidades locales. Concepto y clasificación.
Adquisición. Conservación y tutela. Disfrute y aprovechamiento. Enajenación.
18.El servicio público local y la iniciativa económica local.
19.Protección de Datos de Carácter Personal. Principios de la protección de datos.
Derechos de las personas. Ficheros de titularidad pública y privada.
Infracciones y Sanciones.
20.Servicios de información administrativa y atención al ciudadano.
TEMARIO ESPECÍFICO
1.Ordenación y las enseñanzas mínimas de la Educación Infantil.
2.Medidas urgentes para favorecer la escolarización en el primer ciclo
de la educación infantil en Andalucía.
3.Marco normativo por el que se regulan los centros que imparten el primer
ciclo de la educación infantil.
4.Marco legislativo e institucional y características generales del programa
de tratamiento a familias con menores en Andalucía.
5.Marco normativo de Infancia y Adolescencia de Andalucía.
6.Desarrollo del Currículo correspondiente a la Educación Infantil en Andalucía.
7.La educación infantil, modelo educativo. Finalidad y objetivos
fundamentales de la etapa. Objetivos del ciclo 0-3 años.
Contenido curricular, áreas y ámbitos de experiencia. Marco legislativo y normativa.
8.Didáctica de la Educación Infantil. Análisis de los principios de
Intervención Educativa. Principios metodológicos de la etapa de educación infantil.
Principio de actividad. Globalización. La individualización. La socialización.
Principio lúdico y vivencial.
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9.El proyecto educativo del centro. Elementos funda mentales:
identidad, objetivos educativos, principios me todológicos, organización interna.
Recursos humanos. Régimen interior y normas de funcionamiento.
Iniciativas y proceso para la elaboración del proyecto educativo.
10.El ingreso del niño en la escuela infantil. El período de adaptación.
El papel de la persona adulta en el proceso de adaptación al centro infantil.
11.Relación con las familias. Canales de comunicación, entrevistas, reuniones,
informes. Participación de las familias en la vida del centro.
12.Desarrollo,crecimiento y maduración. Los alumnos
de Educación Infantil y su desarrollo en el primer ciclo.
Desarrollo evolutivo durante el primer año de vida del niño.
13.El desarrollo sensorial y perceptivo en la etapa 0-
3 años. La sensación y la percepción como fuente de conocimiento.
La percepción como medio para poner en contacto al alumno con el
medio en el que se desarrolla. La educación sensorial para
conocer el mundo que les rodea.
14.El desarrollo motor en la etapa 0-3 años.
Principales factores que intervienen en el desarrollo motor de la infancia.
El dominio corporal: tono, postura, equilibrio y coordinación psicomotriz. Lateralidad.
15.La integración del alumnado con necesidades
educativas especiales en la Escuela de Educación Infantil.
Integración escolar como medio para favorecer los principios de Diversidad
e Igualdad. Principio de normalización. Estrategias educativas.
16.La educación para la igualdad como elemento
transversal en las estrategias educativas.
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17.La organización de los espacios. Interior y exterior. Materiales.
Equipamientos. Carácter pedagógico de los espacios.
18.El tiempo como recurso didáctico.
19.El patio como elemento educativo. Actividades que deben favorecer
los espacios exteriores de la escuela infantil 0-3 años.
20.Factores que intervienen en la salud de los niños. Relaciones entre
salud y medio ambiente.
21.Salud e higiene infantil. Prevención de las enfermedades infecciosas.
Enfermedades transmisibles. Enfermedades frecuentes en la etapa 0-3 años.
Accidentes y prevención.
22.Control de los esfínteres.
23.Alimentación infantil. Importancia de una educación alimenticia
desde los primeros años de vida. Fase de transición e incorporación de alimentos.
24.Actividades y descanso. El sueño como una necesidad fisiológica básica.
Necesidades y ritmos de sueño.
25.El maltrato infantil. Conceptos, tipología e intervención.
26.La importancia del juego en la educación infantil. Tipos de juegos.
27.El papel de la manipulación y la experimentación en la construcción del conocimiento.
28. La literatura El cuento. El valor de los cuentos en la primera infancia.
29.Iniciación al lenguaje y comunicación en la etapa
0-3 años. Primeras palabras y estructuras gramaticales.
30.El arte como lenguaje para expresar emociones.
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- 31. La adquisición de la autonomía en la etapa 0-3 años.
- 32.El educador, un profesional de la educación. Funciones del
- educador en la educación infantil. Recursos para crear ambiente en el aula.
- Papel motivador en el proceso de aprendizaje.
