Técnico Educación infantil Elche
Técnico Educación infantil Elche
Temario completo con todos los temas desarrollados
en formato PDF para descargar
A consecuencia de la
oferta de empleo del Ayuntamiento de Elche
hemos elaborado el
temario para obtener
el mejor resultado.
Por consiguiente el temario
está conformado en formato
PDF y es descargable al instante.
A continuación enumeramos los temas:
Parte I Materias comunes
Tema 1.- La Constitución Española de 1978: Estructura y contenido esencial. Derechos y deberes
fundamentales. Organización territorial del Estado: la Administración Local.
La reforma de la Constitución.
Tema 2.- Procedimiento administrativo común de las Administraciones Públicas: Interesados.
Derechos y deberes de las personas en sus relaciones con las Administraciones Públicas. Fases.
Revisión de actos. Régimen jurídico del Sector Público: principios
generales y funcionamiento electrónico.
Tema 3.- El Municipio, concepto y elementos. Competencias y órganos de los municipios de gran
población. El personal al servicio de las corporaciones locales: clases, derechos y deberes
incompatibilidades y régimen disciplinario.
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Tema 4.- Ley 31/1995, de 8 de noviembre, de prevención de Riesgos Laborales: Derechos y
Obligaciones. Principales factores de riesgo y medidas preventivas asociados al puesto.
Tema 5.- Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la Igualdad efectiva de mujeres y hombres:
el principio de igualdad y su tutela. Políticas públicas: Principios Generales y acciones. La
igualdad en el trabajo.
Parte II Materias específicas
Tema 6.- La educación infantil en la Ley orgánica 3/2020 de 29 de diciembre, LOMLOE. Decreto
100/2022 del 29 de julio del Consell por el cual se establece
la ordenación y el currículo de la educación infantil.
Tema 7.-Las áreas del currículum en la Educación Infantil de primer ciclo: Crecimiento en
armonía, Descubrimiento y exploración del entorno y
Comunicación y Representación de la realidad.
Tema 8.- Psicología evolutiva de la Educación Infantil: El desarrollo sensorial, motor, cognitivo,
lingüístico, emocional y social de los niños y niñas de 0 – 3 años.
Etapas y momentos más significativos.
Tema 9.- Los principios de intervención educativa del Técnico Superior en E.I. en la Escuela
Infantil del primer ciclo. El equipo Educativo. Composición y funciones.
Tema 10.- Las necesidades básicas de la infancia. Hábitos de salud, alimentación, higiene y
pautas para una correcta intervención educativa. El descanso y la actividad en la Escuela Infantil.
Importancia del juego como actividad espontánea del niño y la niña.
La adquisición de hábitos personales.
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Tema 11.- El desarrollo de la autonomía. La participación y colaboración de los niños y niñas en
las actividades de la vida diaria y en la satisfacción de sus necesidades básicas. El cambio de
pañales. El control de esfínteres. Principios de intervención.
Tema 12.- Prevención de accidentes, primeros auxilios y enfermedades infantiles más
frecuentes. Criterios para la intervención educativa.
Tema 13.- La organización de los espacios, tiempo y materiales en la Escuela Infantil de primer
ciclo. Distribución y usos de los espacios. Las rutinas y los ritmos en la jornada escolar.
Tema 14.- Elementos que comprenden el proyecto educativo y el proyecto curricular de la
Escuela Infantil de 0 – 3 años. La programación de aula. Objetivos, contenidos y metodología
adecuada para niños de cero a tres años.
Tema 15.- La evaluación del proceso de enseñanza aprendizaje. La observación y su registro. La
información y el intercambio de información con otros profesionales
de la educación infantil y las familias.
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Tema 16.- La incorporación del niño y la niña a la escuela infantil. El periodo de acogimiento y
vinculación. El papel de los educadores y la intervención con las familias.
Tema 17.- Alimentación, nutrición y dietética. Actitudes fundamentales referidas a la
alimentación del niño y la niña hasta los tres años. Trastornos infantiles relacionados con la
alimentación. El tiempo de comer como momento educativo.
Tema 18.- La familia como primer agente de socialización. Expectativas familiares respecto a la
Educación Infantil. Relaciones entre la familia y el equipo educativo. Técnicas de trabajo con las
familias. La colaboración y participación de las familias en la escuela infantil del primer ciclo.
Tema 19.- El desarrollo del lenguaje. La comunicación no verbal. Importancia de los contextos
comunicativos en la Escuela Infantil. Principios de intervención.
- Tema 20.- La escuela infantil como compensadora de desigualdades. El centro de educación
- infantil en la prevención e intervención con niños y niñas en situación de riesgo social. La
- educación para la diversidad: escuela inclusiva.
