Educador Junta de Andalucia
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En primer lugar tenemos que ofrecerte
este temario que desarrolla todos los temas
de la convocatoria para
proveer las plazas de Educador de Centros Sociales.
A continuación enumeramos
los temas que componen el temario:
Tema 1. La ordenación general del sistema educativo. Principios generales, estructura,
del sistema educativo y tipología de centros.
El gobierno y la gestión de los centros docentes públicos.
La evaluación del sistema educativo.
Tema 2. La escuela inclusiva y la atención educativa a la diversidad del alumnado.
Principios generales. La ordenación de la atención educativa a los alumnos
y alumnas con necesidades educativas especiales asociadas a sus capacidades personales.
Escolarización y enseñanzas.
Tema 3. Las medidas de atención a la diversidad del alumnado en el proyecto de
centro de los centros educativos ordinarios. Las aulas de educación especial en los
centros ordinarios: objetivos, alumnado, enseñanzas y profesionales que intervienen.
El papel del educador especial en estas aulas.
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Tema 4. La ordenación de la atención educativa a los alumnos y alumnas con
necesidades educativas especiales asociadas a condiciones sociales desfavorecidas.
Los planes de compensación educativa. La coordinación con otras Administraciones.
El absentismo escolar: Estrategias para la prevención, seguimiento y control.
Tema 5. El centro específico de educación especial: características generales del
alumnado, organización de las enseñanzas y de los recursos humanos.
Documentos de planificación educativa: referentes básicos y criterios para su elaboración.
Tema 6. El educador especial en los centros educativos. Funciones.
Modalidades de intervención. Relación del educador especial con el resto de profesionales
del centro y con los servicios de apoyo y los servicios sociales generales o comunitarios.
Tema 7. El período de formación para la transición a la vida adulta y laboral:
Finalidad, programas, objetivos, destinatarios, centros y profesorado que lo imparte.
Características generales del currículo de este período y principios metodológicos.
Tema 8. Los recursos humanos especializados para la atención de los alumnos y de
las alumnas con discapacidad en el sistema educativo: Los recursos de los centros y
los recursos de apoyo a los centros. La coordinación y la cooperación entre estos servicios.
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Tema 9. Aplicaciones de las tecnologías de la información y de la comunicación
a la educación de las personas con discapacidad. Recursos de acceso al ordenador:
Periféricos y software específico. Aplicaciones para el entrenamiento de capacidades
específicas y el desarrollo de la comunicación.
Tema 10. La orientación personal, educativa y profesional de las personas con
discapacidad durante el proceso de formación y en el proceso de inserción sociolaboral.
Recursos para la orientación: Estructura, organización y funciones.
Tema 11. La inserción sociolaboral de las personas con discapacidad.
Normativa reguladora. Planes de orientación y formación promovidos por
las Administraciones Públicas. Actuaciones de las entidades representativas de
las personas con discapacidad.
El empleo en la empresa convencional, los centros especiales de empleo
y los centros ocupacionales. Convenios de colaboración con otras Administraciones,
empresas y otras entidades.
Tema 12. La participación de los padres, madres o representantes legales del
alumnado en la educación y en la inserción sociolaboral de los alumnos y las alumnas con
discapacidad. La dinamización social con padres y asociaciones en este campo.
Ámbitos de colaboración con los centros y cauces de participación.
Tema 13. Los centros de valoración y orientación para personas con discapacidad.
Finalidad, composición, funciones, normativa reguladora y dependencia administrativa.
Coordinación con el sistema educativo y con el sistema público de salud.
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Tema 14. Las entidades representativas de las personas con discapacidad. Cauces
de coordinación y participación con las Administraciones Públicas. Características
generales del movimiento asociativo en el ámbito de la discapacidad y actuaciones más relevantes.
Tema 15. Las medidas de atención educativa personalizada en las etapas de
educación infantil, primaria y secundaria. La evaluación psicopedagógica, el refuerzo educativo, las
adaptaciones curriculares y otras medidas de atención a la diversidad.
Tema 16. El desarrollo evolutivo hasta los 6 años en los diferentes ámbitos:
motor, cognitivo, lingüístico, afectivo y social. Alteraciones en el desarrollo.
Tema 17. El desarrollo evolutivo hasta los 12 años en los diferentes ámbitos:
motor, cognitivo, lingüístico, afectivo y social. Alteraciones en el desarrollo.
Tema 18. Características generales de la adolescencia. El desarrollo físico, cognitivo,
social, sexual y moral. El papel de los padres, madres o representantes legales, de los centros
educativos y la influencia del grupo de iguales en el desarrollo de la personalidad.
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Tema 19. Los problemas de comportamiento en el ámbito educativo.
Análisis de los factores que intervienen desde una perspectiva interactiva.
La prevención de los problemas de comportamiento desde una perspectiva multimodal.
La prevención de las situaciones de riesgo social.
Tema 20. Técnicas de modificación conductual de aplicación en el ámbito educativo.
La coordinación de los servicios educativos, sociales y de salud mental infanto-juvenil
en la atención a los problemas de salud mental y comportamentales.
Tema 21. La conducta antisocial en la infancia y la adolescencia.
Definición, características y factores de riesgo de la conducta antisocial.
Modelos explicativos de la delincuencia juvenil y modelos de intervención socioeducativa
basados en estrategias cognitivas, entrenamiento conductual y terapia familiar funcional.
Procesos de radicalización y radicalismo en adolescentes y jóvenes.
Tema 22. Marco jurídico de la protección infantil: normativa internacional, nacional y
autonómica. Medidas y principios rectores de la acción administrativa. Actuaciones de prevención y
apoyo a las familias y actuaciones de protección. Declaración de riesgo.
Intervención en el medio.
Tema 23. Maltrato infantil: concepto y tipología. Explicaciones etiológicas, factores de riesgo y
factores de compensación. Programas de detección, prevención y tratamiento del
maltrato infantil en Andalucía.
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Tema 24. La separación de la familia biológica y atención a la menor y al menor en
Andalucía. El desamparo y tutela administrativa. El duelo. Concepto del duelo.
Descripción de cada una de las fases del proceso de duelo.
Metodología y plan de trabajo ante el duelo. Resolución del duelo y procesos de cierre.
Las consecuencias de la separación psico-afectiva en los niños y niñas. Teoría del apego.
Tema 25. Acogimiento Residencial de Menores I. Definición y funciones del
acogimiento residencial. Modelo de intervención: principios generales de la intervención.
Instrumentos generales para la planificación, ejecución y evaluación de la acción social
y educativa del centro. Instrumentos para la planificación, ejecución y evaluación de la
atención individualizada de cada menor.
Temas 26. Acogimiento Residencial de Menores II. La evaluación como proceso
de mejora permanente. La intervención del educador con menores extranjeros no
acompañados. El programa +18. Tratamiento normativo y social de los menores
inmigrantes.
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Tema 27. El Proyecto Educativo Marco para los Centros de Protección de Menores en el ámbito de la
Comunidad Autónoma de Andalucía. La cooperación entre la Consejería
competente en Políticas Sociales y las entidades colaboradoras en el acogimiento
residencial en Centros de Protección de Menores.
Tema 28. El Reglamento Marco para la Organización y Funcionamiento de los Centros
de Protección de Menores en el ámbito de la Comunidad Autónoma de Andalucía.
Tema 29. Normativa básica sobre responsabilidad penal de menores.
Tipología de delitos. Medidas que pueden imponer los jueces de menores.
Programa Individualizado de Intervención de Medida.
Modelo Individualizado de Ejecución de Medida.
Tema 30. Centros de Internamiento de Menores Infractores. Tipología.
Los requisitos materiales y humanos de los Centros de Internamiento de Menores Infractores en
Andalucía. Organización, funcionamiento y Reglamento Interno del Centro.
La formación e inserción laboral de los menores/jóvenes infractores.
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Tema 31. La intervención socioeducativa en Centros de Internamiento de Menores
Infractores: actuación del educador de Centros Sociales en los Centros de Internamiento.
Documentos de planificación educativa: referentes básicos y criterios para su elaboración.
Tema 32. La educación para el consumo, la educación para la salud y la educación
ambiental. Estrategias para la educación preventiva de drogodependencias: la evitación
del consumo de tabaco y bebidas alcohólicas y otras sustancias adictivas; el desarrollo
de la autoestima y la adquisición de habilidades sociales y de toma de decisiones.
Programas institucionales relacionados con la prevención de drogodependencias.
Tema 33. Conceptos Generales sobre la igualdad de género en Andalucía:
Género, discriminación, desigualdad, acción positiva, roles y estereotipos.
Discriminación por razón de sexo: discriminación directa e indirecta, discriminación salarial.
Acoso por razón de sexo. Discriminación en la publicidad y lenguaje sexista.
Igualdad entre mujeres y hombres: Igualdad de derechos, trato y oportunidades.
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Tema 34. La igualdad de género en la Constitución y en el Estatuto de Autonomía
para Andalucía. Normativa andaluza en materia de la igualdad de género y de medidas
de prevención y protección integral contra la violencia de género.
Tema 35. Transversalidad de género: Concepto de Mainstreaming: enfoque integrado de género en
las Políticas Públicas. La unidad de igualdad y género: funciones.
Pertinencia e impacto de género en la normativa: conceptos y objetivos. Comisión de Impacto de
Género en los presupuestos públicos de la Comunidad Autónoma: objeto y competencias.
- Tema 36. Violencia de género: concepto y tipos de violencia hacia las mujeres.
- Prevención y protección integral. Recursos y programas específicos en la
- Comunidad Autónoma de Andalucía.
