Orientador Educativo Molina de Segura
Orientador Educativo Molina de Segura
En primer lugar, te ofrecemos el temario
completo para proveer la plaza de
Orientador Educativo que ha ofertado el
Ayuntamiento de Molina de Segura.
A continuación, enumeramos los temas
que componen el temario que podrás
descargar de forma inmediata.
Tema 1. Procesos de aprendizaje: condicionamiento. Aprendizaje por
observación. Aprendizajes superiores. El procesamiento de la información. El
papel de la atención y la memoria. Las habilidades metacognitivas.
Tema 2. La psicología de la personalidad. Delimitación conceptual. El análisis
dimensional o disposicional de la personalidad. Principales perspectivas recientes
de la psicología de la personalidad.
Tema 3. Alumnado con discapacidad cognitiva: Características de su
desarrollo. Principios generales de intervención educativa y criterios para adaptar
el currículo a estos alumnos.
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Tema 4. El desarrollo en la edad de la educación infantil (I): desarrollo social,
motor y afectivo, implicaciones educativas.
Tema 5. El desarrollo en la edad de la educación infantil (II): lenguaje y
comunicación. El pensamiento percepto-motor. Implicaciones educativas.
Tema 6. El desarrollo en la edad de la educación primaria (I): desarrollo
social, moral y afectivo, implicaciones educativas.
Tema 7. El desarrollo en la edad de la educación primaria (II): lenguaje y
comunicación el pensamiento concreto, implicaciones educativas.
Tema 8. El desarrollo en la edad de la educación secundaria (I): adolescencia
y juventud. Cambios que acompañan a la pubertad. Implicaciones educativas.
Tema 9. El desarrollo en la edad de la educación secundaria (II): desarrollo
cognitivo, el pensamiento formal abstracto. Implicaciones educativas.
Tema 10. Desarrollo legislativo en Atención Temprana en la Región de Murcia.
Tema 11. El papel de la familia en la educación. Colaboración de profesores y
padres en las distintas etapas educativas, principalmente en la educación infantil.
Modos de trabajo con los padres.
Tema 12. Alteraciones comportamentales y conductas asociales en la
infancia. Programas de Prevención, intervención y tratamiento ante problemas de
desarrollo de la personalidad en la educación infantil y primaria.
Tema 13. Enseñanza de habilidades básicas y hábitos de autonomía
principalmente con alumnos con déficits o disfunciones.
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Tema 14. Principios didácticos en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Aprendizaje significativo. El Papel de las capacidades y conocimientos previos. La
personalización de los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Tema 15. La orientación como actividad educativa. Principios básicos
comunes a los distintos modelos de orientación educativa.
Sus técnicas más utilizadas.
Tema 16. Aspectos de la diversidad de condiciones personales de los alumnos
relevantes para la educación y el aprendizaje: aptitudes, motivación, estilos
cognitivos, otras diferencias individuales.
Tema 17. Carencias afectivas: Teoría del Vínculo. Carencias ambientales:
repercusiones en la vida del sujeto. Formas de intervención.
Tema 18. Evaluación psicopedagógica: evaluación de la capacidad intelectual
de las aptitudes básicas y de otras características personales relacionadas con el
aprendizaje, instrumentos y técnicas de esta evaluación.
Tema 19. Evaluación del proceso de enseñanza: evaluación de los proyectos
curriculares de la programación de los materiales curriculares de las actividades
educativas de la organización escolar.
Tema 20. Evaluación del aprendizaje, evaluación de los procesos y de los
resultados del aprendizaje en los alumnos. Evaluación
de la competencia curricular.
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Tema 21. El proceso de enseñanza y aprendizaje como proceso de
construcción y de interacción: elementos interpersonales y elementos didácticos.
El papel mediador del profesor.
Tema 22. La tutoría como elemento de la función docente.
Funciones del tutor.
Tema 23. El enfoque preventivo de los problemas escolares y de aprendizaje.
Grupos de riesgo y recursos compensatorios.
Tema 24. Análisis sistémico de la Institución escolar.
La Escuela como sistema de interacciones.
Tema 25. Proceso de duelo en familias de alumnado con necesidades
especificas de apoyo educativo.
Tema 26. Intervención familiar en atención temprana y programas de
intervención interdisciplinar.
Tema 27. Intervención interdisciplinar en poblaciones de
riesgo biológico y de riesgo social.
Tema 28. Definición, tipología, características, evaluación psicopedagógica e
intervención educativa en Discapacidad Psíquica.
Tema 29. Definición, tipología, características, evaluación psicopedagógica e
intervención educativa en Discapacidad Motórica.
Tema 30. Definición, tipología, características, evaluación psicopedagógica e
intervención educativa en Discapacidad Auditiva.
Tema 31. Definición, tipología, características, evaluación psicopedagógica e
intervención educativa en Discapacidad Visual.
Tema 32. Definición, tipología, características, evaluación psicopedagógica e
intervención educativa en Trastorno del Espectro Autista.
Tema 33. Definición, tipología, características, evaluación psicopedagógica e
intervención educativa en Trastornos de la Comunicación y el Lenguaje.
Tema 34. Definición, tipología, características, evaluación psicopedagógica e
intervención educativa en Dificultades específicas de aprendizaje.
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Tema 35. Definición, tipología, características, evaluación psicopedagógica e
intervención educativa en Altas Capacidades.
Tema 36. La dislexia en el contexto educativo: definición, estrategias de
intervención educativa y evaluación.
Tema 37. La discalculia en el contexto educativo: definición, estrategias de
intervención educativa y evaluación.
Tema 38. La disgrafía en el contexto educativo: definición, estrategias de
intervención educativa y su evaluación.
Tema 39. La disortografía en el contexto educativo: definición, estrategias de
intervención educativa y su evaluación.
Tema 40. El trastorno del Aprendizaje no Verbal: definición, estrategias de
intervención educativa y evaluación.
Tema 41. El alumnado con TDAH: definición, estrategias de intervención
educativa y evaluación.
Tema 42. Modalidades de terapia en los centros de desarrollo infantil y
atención temprana: el modelo centrado en familias.
Tema 43. Alumnado con cromosopatias: clasificación,
intervención y recursos educativos.
Tema 44. El bebé prematuro: evaluación psicopedagógica y consejo
orientador. Factores de riesgo en el desarrollo.
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- Tema 45. Las neurociencias y su relación con el contexto educativo. Avances
- en investigación y relación con procesos de innovación de la enseñanza.
