Técnico Educación infantil Elche

Técnico Educación infantil Elche

Temario completo con todos los temas desarrollados en formato PDF para descargar.

A consecuencia de la oferta de empleo del Ayuntamiento de Elche hemos elaborado el temario para obtener el mejor resultado.

Ver bases completas.

A continuación enumeramos los temas:

GRUPO I.- MATERIAS COMUNES

• Tema 1.- La Constitución Española de 1978. Estructura y contenido esencial. Derechos fundamentales. El Estatuto de Autonomía de la Comunidad valenciana.

• Tema 2.- Ley 39/2015, de 1 de octubre, del procedimiento administrativo común de las Administraciones Públicas: Interesados. Actividad de las Administraciones Públicas. Actos administrativos. Disposiciones sobre el procedimiento administrativo común.

• Tema 3.- Ley 39/2015, de 1 de octubre, del procedimiento administrativo común de las Administraciones Públicas: Fases del procedimiento administrativo. Revisión de actos.

• Tema 4.- Ley 40/2015, de 1 de octubre, de Régimen jurídico del Sector Público. Disposiciones generales, principios de actuación y funcionamiento del sector público. Los órganos de las Administraciones Públicas. Administración electrónica.

• Tema 5.- Ley 7/1985, de 2 de abril, Reguladora de las Bases del Régimen Local. Competencias y régimen de organización y funcionamiento de los municipios de gran población.

• Tema 6.- El personal al servicio de las corporaciones locales. Estructura y clases. Derechos y deberes del personal al servicio de las entidades públicas. Incompatibilidades. Régimen disciplinario.

• Tema 7.- Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres. Principios Generales. III Plan Municipal de igualdad del Ayuntamiento de Elche.

• Tema 8.- Ley 31/1995, de 8 de noviembre, de prevención de Riesgos Laborales: Derechos y Obligaciones. Real Decreto 485/1997, de 14 de abril, sobre disposiciones mínimas en materia de señalización de seguridad y salud en el trabajo.

GRUPO II.- MATERIAS ESPECÍFICAS

• Tema 9.- La educación infantil en la Ley orgánica 3/2020 de 29 de diciembre, LOMLOE.

• Tema 10.- Decreto 100/2022 del 29 de julio del Consell por el cual se establece la ordenación y el currículo de la educación infantil en la Comunidad Valenciana.

• Tema 11.- Las áreas del currículum en la Educación Infantil de primer ciclo: Crecimiento en armonía. Descubrimiento y exploración del entorno, Comunicación y representación de la realidad.

• Tema 12.- Evolución del concepto de educación infantil. Modelos de atención en la infancia.

• Tema 13.- Bases psicológicas y pedagógicas que sustentan el modelo de la educación infantil. Influencias y aportaciones más recientes.

• Tema 14.- Psicología evolutiva de la Educación Infantil: el desarrollo psicológico de la infancia. La evolución del niño y niña en la etapa 0-3 años. Alteraciones más frecuentes en su desarrollo.

• Tema 15.- Psicología evolutiva de la Educación Infantil: El desarrollo sensorial, motor, cognitivo y lingüístico de los niños y niñas de 0 – 3 años. Etapas y momentos más significativos.

• Tema 16.- Psicología evolutiva de la Educación Infantil: el desarrollo emocional y social de los niños y niñas de 0 a 3 años. Etapas y momentos más significativos. El acompañamiento de las emociones y los afectos en la Escuela Infantil.

• Tema 17.- Los principios de intervención educativa del Técnico Superior en E.I. en la Escuela Infantil del primer ciclo. El equipo Educativo. Composición y funciones.

• Tema 18.- Las necesidades básicas de la infancia. Rutinas y adquisición de hábitos saludables de alimentación, higiene y descanso. Pautas de intervención educativa. Cuidados cotidianos respetuosos y de calidad.

• Tema 19.- El desarrollo de la autonomía. La participación y colaboración de los niños y niñas en las actividades de la vida diaria y en la satisfacción de sus necesidades básicas. Control de esfínteres.

• Tema 20.- La educación sexual. La elaboración de la identidad sexual. La construcción de roles masculino y femenino. Estrategias coeducativas.

• Tema 21.- Prevención de accidentes, primeros auxilios y enfermedades infantiles más frecuentes. Criterios de intervención.

• Tema 22.- La organización de los espacios y materiales en la Escuela Infantil de primer ciclo: aulas de bebés, gateo, 1 año y 2 años. Distribución y usos de los espacios. El mobiliario y el material didáctico. Criterios de selección y usos.

• Tema 23.- La organización del tiempo en las escuelas infantiles. Las rutinas y los ritmos en la jornada escolar, el valor educativo de estos momentos.

• Tema 24.- El juego en el desarrollo del niño y la niña en la etapa 0-3. Tipos de juegos y su importancia. El juego como recurso didáctico. Importancia del juego libre como actividad espontánea del niño y la niña. La intervención del educador en el juego.

• Tema 25.- El cuento como recurso educativo. Criterios de selección, utilización y narración. Las nuevas tecnologías en la etapa 0-3.

• Tema 26.- Elementos que comprenden el proyecto educativo y su adecuación a la realidad de la Escuela Infantil de 0 – 3 años. La programación de aula.

• Tema 27.- La evaluación en el 1º ciclo de Educación Infantil: la observación, su registro, documentación pedagógica. La comunicación y el intercambio de información con otros profesionales de la educación infantil y las familias.

• Tema 28.- La incorporación del niño y la niña a la escuela infantil. El proceso de acogida y vinculación. El papel de los educadores y la intervención con las familias.

• Tema 29.- Alimentación, nutrición y dietética. Actitudes fundamentales referidas a la alimentación del niño y la niña hasta los tres años. Trastornos infantiles relacionados con la alimentación. El tiempo de comer como momento educativo.

• Tema 30.- La familia como primer agente de socialización. Expectativas familiares respecto a la Educación Infantil. Relación y comunicación entre la familia y la escuela. La colaboración y participación de las familias en la escuela infantil del primer ciclo.

• Tema 31.- El desarrollo del lenguaje. La comunicación no verbal. Importancia de los contextos.

• Tema 32.- El trabajo en equipo en la educación infantil.

• Tema 33.- La escuela infantil como compensadora de desigualdades. El centro de educación infantil en la prevención e intervención con niños y niñas en situación de riesgo social.

• Tema 34.- La educación para la igualdad como elemento transversal en las estrategias educativas.

• Tema 35.- Métodos y recursos para la dinamización educativa. El aprendizaje por proyectos.

• Tema 36.- Ley Orgánica 3/2018, de 5 de diciembre, de Protección de datos personales y garantía de los derechos digitales.

• Tema 37.- La práctica psicomotriz en la infancia. Adecuación de los espacios y materiales. Principios de intervención.

• Tema 38.- Alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo. La atención temprana. Coordinación con los centros de atención temprana y las unidades especializadas de orientación para una adecuada intervención en el aula.

• Tema 39.- El resto de la sociedad multicultural en la Escuela Infantil. La educación para la diversidad: escuela inclusiva.

• Tema 40.- La observación y la exploración del entorno como fuente de aprendizaje: su implementación en la práctica educativa. La experimentación como recurso educativo.