Educador social Alcorcón
Educador social Alcorcón
Para empezar, este temario te puede
abrir las puertas a una de las plazas que
oferta el Ayuntamiento de Alcorcón
mediante una bolsa de trabajo para
técnico medio de Educador social.
A continuación, vamos a presentar
la lista de temas que componen el
temario y cuyas bases
puedes consultar íntegras aquí.
Por consiguiente, el temario está
compuesto por los siguientes temas desarrollados:
1. La Ley Orgánica 3/1983, de 25 de febrero, de Estatuto de Autonomía de la Comunidad
de Madrid.
2. La Ley 7/1985, de 2 de abril, Reguladora de las Bases de Régimen Local. Órganos
necesarios y complementarios. Las competencias y funcionamiento de las Entidades
Locales. Composición y funcionamiento de los órganos colegiados.
3. La declaración de los Derechos del Niño y la Convención sobre los Derechos del Niño.
4. Ley Orgánica 8/2021 de 4 de junio, de Protección Integral a la infancia y adolescencia
frente a la violencia (LOPIVI) y su repercusión en el marco de actuación de Servicios
Sociales
5. La Constitución Española y la atención a la Infancia, la Ley Orgánica 1/1996, de 15
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de enero, de Protección Jurídica del menor, de modificación parcial del código civil y
de la Ley de enjuiciamiento civil;
Ley Orgánica 8/2015, de 22 de julio, de modificación
del sistema de protección a la infancia y adolescencia y Ley 26/2015, de 28 de julio,
de modificación del sistema de protección a la infancia y a la adolescencia.
6. La Ley 6/1995, de 28 de marzo, de Garantías de los Derechos de la Infancia y la
Adolescencia de la Comunidad de Madrid. La Ley 11/2003, de 27 de marzo, de
Servicios Sociales de la Comunidad de Madrid.
7. Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres:
objeto y ámbito de la ley.
El principio de igualdad y la tutela contra la discriminación.
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El Plan de Igualdad entre mujeres y hombres del Ayuntamiento de Madrid y sus
Organismos Autónomos: ámbito municipal; principios rectores; estructura del Plan de
Igualdad.
8. La educación social: ámbitos de actuación y código deontológico.
9. El sistema de protección a la Infancia de la Comunidad de Madrid: Organismos,
entidades intervinientes y competencias.
10. Situaciones a atender por el sistema de protección social de menores, organización
de la atención y estructuras de coordinación en los Servicios Sociales Municipales.
11. Recursos para la protección de la infancia en situación de riesgo y desprotección
social: Los apoyos a la familia en su propio medio, el acogimiento familiar, el
acogimiento residencial y la adopción.
12. Principios generales, funciones y áreas de actuación en la atención residencial en el
ámbito de la infancia y adolescencia en recursos municipales.
13. Población destinataria de la atención residencial en el ámbito de la infancia y
adolescencia: Perfil personal y social de los niños, niñas y adolescentes acogidos en
recursos municipales.
14. El equipo técnico, el trabajo en equipo, coordinación interna y coordinación con
servicios externos. Funciones y competencias de la figura del educador/a en el ámbito
de la infancia y adolescencia.
15. La programación socioeducativa en la atención residencial en el ámbito de la infancia
y adolescencia y sus distintos niveles: centro, grupo de convivencia e individuo.
16. Metodología y recursos del educador/a para el seguimiento individual: instrumentos
de observación e informes individuales
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17. El desarrollo infantil desde el nacimiento hasta los seis años: aspectos físicos,
intelectuales, afectivos y sociales.
18. El desarrollo infantil desde los seis a los doce años: aspectos físicos, intelectuales,
afectivos y sociales.
19. La adolescencia: El desarrollo físico, intelectual, afectivo y social. Características de
esta etapa desde la perspectiva sociocultural.
20. Necesidades básicas de la infancia y adolescencia: necesidades físicas, de
seguridad, emocionales, sociales y cognitivas.
21. El juego infantil: aspectos psicológicos y educativos.
22. El proceso de socialización: concepto, agentes y etapas de la socialización.
23. Intervención y orientación educativa con las familias, perfiles familiares y recursos de
intervención.
24. El maltrato infantil: tipologías, detección e intervención socioeducativa.
25. Inadaptación social: definición y características del proceso de inadaptación.
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26. Momentos críticos de la vida del niño, niña o adolescente en acogimiento residencial.
Proceso de acogida y proceso de salida del recurso residencial para la integración
familiar.
27. Psicología del aprendizaje: Formas del aprendizaje y principales teorías que lo
explican. Variables y procesos implicados en el aprendizaje. Modificación de conducta
en contextos socioeducativos
28. El derecho a la Educación: la enseñanza obligatoria en el Sistema Educativo español.
Aspectos del sistema educativo relacionados con la inclusión educativa y la atención
a la infancia en desventaja social
29. Dinámica de grupos, claves en la interacción de grupos infantiles y juveniles:
liderazgo, roles, normas, valores y conductas.
30. Técnicas y destrezas para la resolución de conflictos. Recursos para el desarrollo de
habilidades sociales de los niños/as y adolescentes.
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31. La prevención y promoción de la salud: objetivos y desarrollo en la atención
residencial en el ámbito de la infancia y adolescencia.
32. Educación del ocio y del tiempo libre: posibilidades, recursos y técnicas en la atención
residencial.
33. Dinamización de la participación infantil en la atención residencial.
34. Procesos de Calidad en la atención residencial municipal en el ámbito de la infancia
y adolescencia.
- 35. Ley 31/1995, de 8 de noviembre de Prevención de Riesgos Laborales: delegados de
prevención. Comités de seguridad y salud.
