Profesor conservatorio danza Cáceres
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A la vista de la convocatoria de la Diputación Provincial de Cáceres para proveer plazas de profesor de conservatorio de Danza, hemos elaborado el temario perfecto para desarrollar con el mejor resultado la prueba de desarrollo del Segundo ejercicio Teórico.
Para comprobar las bases de esta convocatoria puedes pinchar aquí:
A continuación enumeramos los temas que componen el temario:
Programa común:
TEMA 1. Constitución Española de 1978 (I): Título Preliminar. Los derechos y deberes fundamentales: Los españoles y los extranjeros. Derechos y Libertades.
TEMA 2. Constitución Española de 1978 (II): Los principios rectores de la política social y
económica. Garantías de las Libertades y Derechos Fundamentales. Suspensión de los
derechos y libertades.
TEMA 3. Constitución Española de 1978 (III): La Corona. Las Cortes Generales.
El Gobierno y la Administración. Las relaciones entre el Gobierno y las Cortes Generales.
El Poder Judicial.
TEMA 4. Constitución Española de 1978 (IV): Economía y Hacienda. La Organización
Territorial del Estado. El Tribunal Constitucional. La reforma constitucional.
TEMA 5. Estatuto de Autonomía de Extremadura (I): Estructura. Disposiciones Generales.
Derechos, Deberes y Principios Rectores. Las Competencias. Las Instituciones de
Extremadura.
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TEMA 6. Estatuto de Autonomía de Extremadura (II): Del Poder Judicial de Extremadura.
De la organización territorial. De las relaciones instituciones de la Comunidad Autónoma de
Extremadura. De la Economía y de la Hacienda. De la reforma del Estatuto.
TEMA 7. Ley de Bases del Régimen Local (I): Disposiciones generales. El Municipio:
Territorio y Población. Organización. Competencias. Regímenes Especiales.
TEMA 8. La Ley de Bases del Régimen Local (II): La Provincia: Caracteres. Organización y
Competencias. Regímenes especiales. Otras Entidades Locales.
TEMA 9. Ley del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas
(I): Disposiciones Generales. De los interesados en el procedimiento: Capacidad de obras y el
concepto de interesado e Identificación y firma de los interesados en el procedimiento
administrativo.
TEMA 10. Ley del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas
(II): De la actividad de las Administraciones Públicas: Normas generales de actuación y
Términos y plazos.
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TEMA 11. Ley Reguladora de las Haciendas Locales (I): De los Presupuestos: Contenido y
Aprobación. De los créditos y sus modificaciones. Ejecución y Liquidación.
TEMA 12. Ley de Contratos del Sector Público (I): Disposiciones Generales: Objeto y
ámbito de aplicación de la Ley. Contratos del Sector Público.
TEMA 13. Estatuto Básico del Empleado Público (I): Objeto y ámbito de aplicación.
Personal al servicio de las Administraciones Públicas.
Derechos y deberes. Código de conducta de los empleados públicos:
Derechos de los empleados públicos. Derecho a la
carrera profesional y a la promoción interna. La evaluación del desempeño. Derechos
retributivos.
TEMA 14. Ley de Función Pública de Extremadura: Objeto, principios rectores y ámbito de
aplicación. Personal al servicio de las Administraciones Públicas de Extremadura.
TEMA 15. Derecho de la Unión Europea: Sus principios informadores. Fuentes: Derecho
Originario y Derecho Derivado. Las relaciones entre el Derecho de la Unión y los Derechos
Internos; los principios de efecto directo, principio de primacía y principio de subsidiariedad.
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TEMA 16. Ley de Prevención de Riesgos Laborales (I): Objeto, ámbito de aplicación y
definiciones. Política en materia de prevención de riesgos para proteger la seguridad y salud
en el trabajo. Derechos y obligaciones.
TEMA 17. Ley de Igualdad entre mujeres y hombres y contra la violencia de género en
Extremadura: Disposiciones generales. Competencias, funciones, organización institucional,
coordinación y financiación. Medidas para promover la igualdad de género: De la igualdad en
el empleo. Conciliación de la vida laboral, familiar y personal.
TEMA 18. Ley de Protección de Datos Personales y garantía de los derechos digitales:
Disposiciones Generales.
Principios de protección de datos. Derechos de las personas.
Disposiciones aplicables a tratamientos concretos. Responsable y encargado del tratamiento.
PROGRAMA ESPECIFICO
TEMA 1. Visión antropológica de la danza.
TEMA 2. La prehistoria, prehistoria, antigua civilizaciones y aproximación a la Danza en el
mundo clásico.
TEMA 3. La danza en la Edad Media.
TEMA 4. La danza en el Renacimiento. La Danza en la sociedad del Renacimiento. Danza
cortesanas, y gusto por la Danza.
TEMA 5. Los primeros maestros. Génesis del Ballet de cour. Tratados de danza.
TEMA 6. La danza barroca.
TEMA 7. La escritura de la danza. El paso definitivo hacia el profesionalismo: la
codificación de los principios fundamentales de la danza clásica.
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TEMA 8. La danza en el Siglo de Oro español.
TEMA 9. El S. XVIII en Europa.
TEMA 10. El Ballet d´action. «La fille mal gardée».
TEMA 11. La danza en la España ilustrada.
TEMA 12. La danza y los intelectuales.
TEMA 13. El Romanticismo. Génesis y desarrollo del ballet romántico: estética, estilo y
pensamiento.
TEMA 14. Principales obras, tendencias y figuras del ballet romántico.
TEMA 15. El ballet romántico en Dinamarca: Augusto Bournonville, vida, obras y
características estilísticas.
TEMA 16. El Tardorromanticismo, la transición y el ballet académico: Arthur Saint-León;
Marius Petipa y Lev Ivanov y el Ballet Imperial Ruso.
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TEMA 17. La modernidad.
TEMA 18. El concepto de la danza como arte total: Diaghilev y los Ballets Rusos. Los
herederos de los Ballets Rusos.
TEMA 19. Los precursores de la danza moderna.
TEMA 20. Desarrollo de la danza en el S. XX. Principales creadores: Balanchine y la escuela
americana, Lifar, Cranko, Béjart y otros.
TEMA 21. Finales del S. XX. Las nuevas tendencias y los nuevos creadores europeos y
americanos actuales.
TEMA 22. La danza en España como patrimonio histórico-artístico cultural.
TEMA 23. Responsabilidad docente en su valoración, preservación y transmisión a las
actuales y futuras generaciones.
TEMA 24. La relación de la danza con las corrientes estéticas y con las demás artes.
TEMA 25. Fundamentos básicos de la educación corporal. Colocación general del cuerpo:
equilibrio, sensaciones, resistencias. Primeras sensaciones, evolución en las diferentes etapas
del aprendizaje.
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Posibles consecuencias patológicas, técnicas y artísticas derivadas de una
colocación errónea.
TEMA 26. La función muscular: escalas o grados tónicos. Antagonismo muscular: su
importancia en la educación del movimiento, en la expresividad, la salud y calidad de vida.
Consideraciones a tener presentes en la clase de danza.
TEMA 27. Capacidades físicas básicas: fuerza, resistencia, flexibilidad, velocidad y
coordinación. Diseño de tareas para su desarrollo.
TEMA 28. El estudio del en-dehors. Descripción anatómica de su realización aplicada a la
danza clásica. Diferentes formas físicas de las piernas y sus patologías. Características y
correcciones en el estudio de la danza. Problemas específicos en los alumnos y solución a esas
dificultades.
TEMA 29. Enseñanza de la danza clásica en primer curso de las enseñanzas elementales:
objetivos, competencias, contenidos, criterios de evaluación y calificación y metodología.
TEMA 30. Enseñanza de la danza clásica en segundo curso de las enseñanzas elementales:
objetivos, competencias, contenidos, criterios de evaluación y calificación y metodología.
TEMA 31. Enseñanza de la danza clásica en tercer curso de las enseñanzas elementales:
Objetivos, competencias, contenidos, criterios de evaluación y calificación y metodología.
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TEMA 32.Enseñanza de la danza clásica en cuarto curso de las enseñanzas elementales:
Objetivos, competencias, contenidos, criterios de evaluación y calificación y metodología.
TEMA 33. La Enseñanza de la Danza Española en el Grado Elemental: Objetivos,
Contenidos, Metodología para la Iniciación de la escuela Bolera.
TEMA 34. La Enseñanza de la Danza Española en el Grado Elemental: Objetivos,
Contenidos, Metodología para la Iniciación al Folklore.
TEMA 35. La Enseñanza de la Danza Española en el Grado Elemental: Objetivos,
Contenidos, Metodología para la Iniciación al Flamenco.
TEMA 36. Enseñanza de la danza clásica en primer de las enseñanzas profesionales:
Objetivos, competencias, contenidos, criterios de evaluación y calificación y metodología.
TEMA 37. Enseñanza de la danza clásica en segundo curso de las enseñanzas profesionales:
Objetivos, competencias, contenidos, criterios de evaluación y calificación y metodología.
TEMA 38. Enseñanza de la danza clásica en tercer curso de las enseñanzas profesionales:
Objetivos, competencias, contenidos, criterios de evaluación y calificación y metodología.
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TEMA 39. Enseñanza de la danza clásica en cuarto curso de las enseñanzas profesionales:
Objetivos, competencias, contenidos, criterios de evaluación y calificación y metodología.
TEMA 40. Enseñanza de la danza clásica en quinto curso de las enseñanzas profesionales:
Objetivos, competencias, contenidos, criterios de evaluación y calificación y metodología.
TEMA 41. Enseñanza de la danza clásica en sexto curso de las enseñanzas profesionales:
Objetivos, competencias, contenidos, criterios de evaluación y calificación y metodología.
Acercamiento del alumno a su futuro profesional.
TEMA 42. Aportación del acompañamiento musical y del cante, en la enseñanza de las
diferentes formas de la Danza Española: su incidencia en el desarrollo técnico y artístico.
Principales obras y compositores que han influido en el desarrollo teatral de la Danza
Española.
TEMA 43. El acompañamiento musical en la clase de danza. Relación del profesor de danza
y el maestro acompañante.
TEMA 44. Acentos musicales y musculares. La importancia de la música en el aula. Su
incidencia en el desarrollo técnico, musical y artístico.
TEMA 45. La clase de danza clásica. Composición y estructura. Organización, desarrollo y
ritmo. Objetivos y finalidad de los pasos que la componen. Aspectos melódicos, rítmicos y
expresivos.
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TEMA 46. El estudio del adagio. Análisis de sus objetivos. Orientaciones metodológicas y
prioridades. Características técnicas, interpretativas y expresivas. Limitaciones anatómicas.
TEMA 47. Estudio del giro. Desarrollo, evolución y metodología en las diferentes etapas de
su aprendizaje. Control de velocidad y equilibrio para el giro. Diferentes tipos de giros.
TEMA 48. Estudio del salto. Análisis biomecánico de los saltos verticales y de los saltos con
desplazamiento. Desarrollo, evolución y metodología en sus diferentes etapas de aprendizaje.
Tipos de saltos. Respiración y coordinación.
TEMA 49. Estudio del relevé en media punta y en puntas. Definición anátomo-funcional
aplicada a la danza. Limitaciones anatómicas. Desarrollo, evolución y metodología en sus
diferentes etapas de aprendizaje.
TEMA 50. Estudio del trabajo específico del varón y del paso a dos. Dificultades técnicas,
interpretativas y musicales. Desarrollo, evolución y metodología en sus diferentes etapas de
aprendizaje.
TEMA 51. Fundamentos generales del paso a dos.
TEMA 52. El repertorio. Metodología de su enseñanza: responsabilidades y funciones del
profesor de repertorio. Criterios para su selección en las diferentes etapas de su aprendizaje.
TEMA 53. Aspectos fundamentales del repertorio: histórico-estéticos, técnicos, artísticos,
estilísticos, Musicales y espaciales.
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TEMA 54. Relación del repertorio con la historia del arte y de la danza.
TEMA 55. Psicología evolutiva.
TEMA 56. Psicología – Teoría del desarrollo cognitivo de Piaget.
TEMA 57. Psicología – Desarrollo físico, cognitivo y socio-emocional en las diferentes
etapas del ciclo vital.
TEMA 58. El aprendizaje en el aula de danza. Gestión de expectativas.
TEMA 59. Clima del aula y el aprendizaje.
TEMA 60. Análisis de la interacción en el aula: profesor-alumno, alumno-alumno.
TEMA 61. Procesos psicológicos básicos aplicados al contexto de enseñanza-aprendizaje en
el aula de danza.
TEMA 62. Aprendizaje. Motivación y emoción.
TEMA 63. Percepción. Atención y memoria.
TEMA 64. El desarrollo del talento y potencial artístico-creativo.
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TEMA 65. Desarrollo de las capacidades creativas y expresivas, a través del movimiento.
TEMA 66. La conciencia del cuerpo, espacio y tiempo.
TEMA 67. La improvisación y el movimiento espontáneo como procedimiento de la
educación corporal y capacitación para la danza. El desarrollo del espíritu emprendedor.
TEMA 68. Interdisciplinariedad en los estudios de danza. Interrelación entre las distintas
disciplinas teórico-prácticas que conforman el currículo.
TEMA 69. La danza como patrimonio histórico-artístico cultural. La relación de la danza con
las corrientes estéticas y con las demás artes.
TEMA 70. Responsabilidad del docente en su valoración, preservación y transmisión a las
actuales y a las futuras generaciones.
TEMA 71. El uso de las tecnologías de la información y de la comunicación aplicadas a la
enseñanza y al aprendizaje de la danza. Recursos en Internet, video, cine y otros.
- TEMA 72. La notación coreográfica y los diferentes sistemas: Labanotación, Benesh, EshkolWachman y otros.
