Educador social Castilla la Mancha
Educador social Castilla la Mancha
En primer lugar, te presentamos el temario
completo con todos los
temas desarrollados listo para
su descarga inmediata
para proveer las plazas de Educador Social
de Castilla la Mancha.
A continuación presentamos los temas que componen el temario.
Parte Común
Tema 1. La Unión Europea y sus instituciones. Las libertades básicas. Las fuentes del
derecho de la Unión Europea.
Tema 2. La Constitución Española de 1978.
Tema 3. El Estatuto de Autonomía de Castilla-La Mancha. La organización territorial de
Castilla-La Mancha.
Tema 4. El Gobierno y la Administración Regional: estructura, organización y régimen
jurídico.
Tema 5. La Administración Pública: principios de actuación. Las relaciones
interadministrativas. Las relaciones entre la Administración Pública y los ciudadanos: especial
referencia a la Administración de la Junta de Comunidades de Castilla-la Mancha. Los órganos
administrativos.
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Tema 6. Los actos administrativos: requisitos y eficacia. Nulidad y anulabilidad. La
notificación y ejecución de los actos. La revisión de los actos en vía administrativa: revisión de
oficio y recursos administrativos.
Tema 7. El procedimiento administrativo común y sus fases. Especialidades del
procedimiento de naturaleza sancionadora y de responsabilidad patrimonial. La tramitación
simplificada del procedimiento administrativo común.
Tema 8. Los contratos del Sector público: clases y régimen jurídico. Sus elementos.
Preparación, adjudicación, efectos, cumplimiento y extinción.
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Tema 9. Las subvenciones públicas en la Administración de la Junta de Comunidades
de Castilla-La Mancha. El procedimiento de concesión y de gestión y justificación de
subvenciones. El reintegro de las subvenciones.
Tema 10. El personal al servicio de la Administración de la Junta de Comunidades de
Castilla-La Mancha: clases y régimen jurídico. El Convenio Colectivo del personal laboral al
servicio de la Administración de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha.
Tema 11. El presupuesto de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha:
elaboración, aprobación y ejecución. El control de la actividad financiera en la Administración
Regional.
Tema 12. La administración burocrática y la nueva gestión pública. Las técnicas de
dirección y gerencia pública. Ley de Participación de Castilla La Mancha: Disposiciones
generales y procedimientos de participación ciudadana. La ética en la gestión pública.
Tema 13. La igualdad efectiva de mujeres y hombres. Políticas públicas de igualdad.
Tema 14. La transparencia en la Administración de la Junta de Comunidades de CastillaLa Mancha: normativa de aplicación. Publicidad activa y derecho de acceso a la información
pública.
Tema 15. La protección de datos. Régimen jurídico. Principios y derechos de los
ciudadanos. La Seguridad de la Información: principios básicos y requisitos mínimos en el
Esquema Nacional de Seguridad.
Parte Específica
I. El marco teórico y conceptual en educación social.
Tema 1. Evolución histórica de la Educación Social. Definición y características. Los
modelos de acción e intervención aplicados a la Educación Social. Ámbitos y espacios
profesionales de la Educación Social. La Educación Social como prevención y promoción de la
ciudadanía.
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Tema 2. Bases pedagógicas de la Educación Social. El perfil profesional del Educador y
la Educadora Social: competencias y funciones. Colaboración y trabajo en red en el contexto
multiprofesional. Código deontológico del Educador y la Educadora Social.
Tema 3. Planificar y diseñar la intervención en Educación Social. Niveles de planificación:
plan, programa y proyecto. Fases del diseño mediante proyectos de intervención.
Tema 4. Contextos de intervención familiar, comunitaria e individual. La función
educadora de la familia. El papel de la Educación Social en la promoción del desarrollo
comunitario. La intervención educativa orientada al trabajo individual.
Tema 5. Diagnóstico aplicado a la Educación Social. Concepto, tipos y modelos.
Estrategias y técnicas de diagnóstico. Evaluación de necesidades y delimitación de prioridades
de intervención. El informe socioeducativo.
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Tema 6. Destinatarios potenciales de la Educación Social. Dimensión psicológica de los
destinatarios de la intervención: desarrollo biofísico, cognitivo y socio afectivo desde la infancia
a la edad adulta.
Tema 7. Metodología didáctica de la intervención educativa. Concepto y métodos.
Intenciones educativas, objetivos e hipótesis de trabajo. Estrategias, recursos y técnicas
metodológicas de tipo individual, grupal y comunitaria. Procesos participativos.
Tema 8. Las TIC en el desarrollo profesional del Educador y la Educadora Social. Las
TIC en la intervención educativa: propuestas y recursos para formar ciudadanos y ciudadanas.
El uso de las TIC en el tejido asociativo.
Tema 9. La evaluación en Educación Social. Concepto, tipo y modelos. Funciones de la
evaluación en Educación Social. Evaluación de procesos y resultados. Evaluación del impacto
en procesos de intervención educativa. Técnicas y recursos de evaluación participativa.
Tema 10. La investigación en Educación Social. El rol de investigador del Educador y la
Educadora Social. Paradigmas y métodos. Estrategias y técnicas de recogida de datos. Análisis
de datos. La investigación-acción. El informe de investigación.
Tema 11. Promoción de la conducta pro social en Educación Social. El apoyo conductual
positivo. La asertividad y los estilos de comunicación pasivos y/o agresivos. Técnicas asertivas
y entrenamiento educativo.
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Tema 12. Igualdad y género. Violencias contra las mujeres. Intervención socioeducativa
con perspectiva de género.
Tema 13. Las habilidades sociales y su aplicación por parte del Educador y la Educadora
social. Inteligencia emocional en Educación Social. Desarrollo de la autoestima. Técnicas y
recursos para el desarrollo emocional. La mediación educativa.
II. La educación social en la práctica. Programas de infancia, Prevención y mediación familiar
Tema 14.- La valoración precoz de las dificultades y/o discapacidades para el desarrollo
de programas preventivos y/o atención precoz. La entrevista en la relación educativa y de ayuda:
pautas, criterios y condiciones para favorecer el cambio y el aprendizaje.
Tema 15.- La intervención familiar y el papel del educador con la familia. Sesiones
individuales, entrevistas grupales, talleres y escuelas de padres.
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Tema 16.- Metodología: Programas individuales; evaluación inicial, diseño.
Autoobservación, contrato, contingencias y registros de seguimiento. Programas grupales de
contenido cognitivo-madurativo y de convivencia. Pautas y aplicaciones.
Tema 17.- La prevención juvenil, prevención de la drogadicción y salud mental
infantojuvenil.
Tema 18.- La planificación centrada en la persona.
Tema 19.- La conducta desafiante. El apoyo conductual positivo.
Tema 20.- Programas de intervención familiar. La intervención en familias con hijos en
situación de riesgo, desamparo o conflicto social.
Tema 21.- El maltrato infantil. Detección, prevención e intervención.
Tema 22.- El acogimiento familiar de menores: captación, preparación y seguimiento.
Tema 23.- El acogimiento residencial en el sistema de protección de menores.
Programas de intervención.
Tema 24.- Adopción regional e internacional. La valoración de la idoneidad.
Tema 25.- La responsabilidad penal de los menores. Medidas judiciales y
administrativas.
III. Programas de acción social, personas mayores y discapacidad Intelectual
Tema 26.- El sistema público de Servicios Sociales en Castilla-La Mancha. Estructura
territorial de las zonas y áreas de servicios sociales y la estructura funcional del sistema público
de Servicios Sociales de Castilla-La Mancha.
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Tema 27.- Modelo de implantación y prestación de los Servicios Sociales generales en
Castilla-La Mancha. El Plan Regional de Acción social (PRAS). El Plan Concertado para el
desarrollo de prestaciones básicas de servicios sociales de corporaciones locales. Prestaciones
y servicios.
Tema 28.- Legislación sobre igualdad de oportunidades, no discriminación y
accesibilidad universal de las personas con discapacidad. Papel del Educador y la Educadora
Social.
Tema 29.- Legislación sobre promoción de la autonomía personal y atención a las
personas en situación de dependencia. Papel del Educador y la Educadora Social.
Tema 30.- Los procesos de inserción social y laboral de personas en dificultad y con
discapacidad. Los apoyos apropiados en el trabajo con las personas con discapacidad
intelectual.
Tema 31.- Los planes de atención a mayores y personas con discapacidad de CastillaLa Mancha.
Tema 32.- Educación gerontológica. La relación entre las distintas generaciones y el
papel del Educador y la Educadora Social con las personas mayores. Programas de atención y
autonomía en la vejez.
Tema 33.- Diagnóstico y sistemas de apoyo en la discapacidad intelectual. La función
tutelar y el papel del Educador y Educadora Social.
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Tema 34.- Políticas en Castilla-La Mancha para atender y dinamizar al colectivo de
personas mayores. Programas de envejecimiento activo y papel del Educador Social.
Tema 35.- Programas de promoción social en Castilla-La Mancha. Legislación y
programas en materia de voluntariado y cooperación en Castilla-La Mancha. Educación Social e
interculturalidad. Trabajo educativo y social con personas inmigradas. Acción socioeducativa
para la prevención de estereotipos, la discriminación y delitos de odio.
Tema 36.- Las personas con discapacidad física, sensorial o psíquica. Intervención
socioeducativa en el ámbito de la diversidad funcional y las necesidades educativas especiales.
Tema 37.- Procesos de enseñanza-aprendizaje para personas con discapacidad.
Criterios y técnicas. Metodologías y propuestas educativas para la autonomía personal y social.
Servicios y recursos en este ámbito.
Tema 38.- La Educación social en los tratamientos de salud mental y adicciones.
Servicios y recursos de atención y patología dual.
IV. Educación social en el ambiente educativo
Tema 39.-La legislación educativa vigente en España en Castilla la Mancha.
Tema 40.-Las inteligencias múltiples y la psicología cognitiva. Tipos de pensamiento y
desarrollo de habilidades cognitivas. Pautas educativas.
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Tema 41.-La creatividad y el pensamiento lateral desde la perspectiva del Educador y la
Educadora Social.
Tema 42.-Promover la equidad educativa: la escuela inclusiva y la respuesta a la
diversidad. El logro de las competencias básicas y los objetivos de la Enseñanza Secundaria
Obligatoria: el éxito escolar. Atención y apoyo educativo a estudiantes con altas capacidades y
necesidades educativas especiales.
Tema 43.-Programas educativos de garantía juvenil y orientación al empleo y el
emprendimiento. Procesos de orientación y de toma de decisiones para la inserción
socioprofesional sobro todo de jóvenes en exclusión o riesgo de exclusión socioeducativa. Orientación
Educativa y profesional en la etapa de Secundaria Obligatoria.
Tema 44.-El enfoque preventivo en los problemas escolares, de aprendizaje y
adaptación. Dinamización de proyectos de animación socio-culturales, áreas y ámbitos de
actuación educativa. Impulso actividades extracurriculares y proyectos educativos de ocio y
tiempo libre. Desarrollo socio-comunitario.
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Tema 45.-La promoción de la convivencia en los Centros Educativos. El proyecto
Educativo y las normas de convivencia, organización y funcionamiento. Las relaciones de
convivencia, organización y funcionamiento. Las relaciones de convivencias en los Centros
Educativos, la prevención de la violencia, la solución pacífica de los conflictos y la mediación
escolar. Normativa reguladora de la de autoridad del profesorado de Castilla La Mancha.
Tema 46.-Prevención, intervención y seguimiento del absentismo escolar. Coordinación
y complementariedad de las actuaciones del conjunto de administraciones y entidades
implicadas en la materia. Desde actuaciones preventivas hasta programas individuales de
seguimiento e intervención.
Tema 47.-Alumnado en riesgo de exclusión social. Respuesta socioeducativa para el
alumnado no escolarizado y con abandono escolar temprano.
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Tama 48.-El rol del Educador Social dentro de los institutos de educación secundaria. El
asesoramiento colaborativo y el apoyo técnico especializado en el desarrollo de medidas
preventivas, habilitadoras y compensadoras dirigidas a todo alumnado y a su contexto para que
contribuya a hacer efectiva una educación inclusiva de igualdad y con calidad.
Tema 49.-La participación de la comunidad educativa. Cooperación entre familia y
escuela, asesoramiento y participación en el desarrollo de programas formativos de madres y
padres del alumnado. La coeducación en los centros escolares. El fomento de la igualdad de
género y la coeducación. Escuelas de familia.
- Tema 50.-Bases pedagógicas y teóricas de la Educación de Personas Adultas. Teorías
sobre el aprendizaje. Aspectos psicológicos. Animación sociocultural con personas adultas
